PLANO DE AULAS 1- 2013

NO ANO DE 2013 O PROFESSOR VANDERSON ESTAVA LECIONANDO COM AS TURMAS DE EJA NA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA ALDEIA NIMUENDAJU NA ESCOLA DA ALDEIA NIMUENDAJU. O TEXTO À SEGUIR É UMA DAS AULAS ELABORADAS PARA ATENDER AS ESPECIFICIDADES DA CLIENTELA -, JOVENS E ADULTOS INDÍGENAS, MULTISSERIADA NA QUESTÃO DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA.

Escola Estadual Indígena Aldeia Nimuendaju
Planejamento de aula de português - EJA
1º semestre
Objetivo Geral:
Conhecer as novas formas de interações com o mundo, apropriar-se de ferramentas que nos incluem na sociedade, relacionar a experiência de vida com as novas exigências no mercado de trabalho, reconhecer a formação escolar como uma alternativa indispensável.
Objetivo Específico:
Melhorar a escrita, conhecer os Gêneros Textuais, melhorar a leitura e construir vários tipos de texto.
Metodologia:
͐ Em sala de aula: diagnosticar através de exercícios o grau de cada aluno para adequar os conteúdos. Os conteúdos terão quatro fases: Acentuação, gramática, estruturação de textos e leituras.
͐Extra - classe: diagnosticar através de observações o grau de comunicação, a utilização de leitura para se orientar, as experiências com as linguagens no mundo e atitudes para melhorar a vida.
Especificidade de cada turma:
Durante as observações haverá um período de transição, nesse tempo, todas as séries/anos compartilharão o mesmo material didático (EJA – 6º ano). Mas haverá alterações nos exercícios para cada turma.
͐5ª/6º (série/ano) – trabalhar detalhadamente os conteúdos conforme a orientação do material citado.
͐ 6ª/7º (série/ano) – conhecer todos os temas, conteúdos e exercícios de todos os capítulos do material de EJA – 6º ano, através de leitura e exercícios com questionários. Assim também, se trabalhará os dois primeiros capítulos do 7º ano. As etapas para conhecer os conteúdos propostos desses capítulos são os seguintes: Ler o capítulo e responder uma folha de 15 questões tiradas desses. Assim que os dois últimos capítulos forem alcançados, se trabalhará conforme as orientações do livro (EJA – 7º ano).
7ª/8º (série/ano) – trabalhar todos os conteúdos dos livros EJA – 6º e 7º anos através de leitura e exercícios com questionário, bem como os dois primeiros capítulos do livro EJA – 8º ano. Os dois últimos capítulos se trabalhará conforme as orientações do livro (EJA – 8º ano).
Avaliação:
Avaliar através de testes escritos com notas de somatórias, trabalhos, atitudes em relação a aprendizagem, construção de cartazes e oralidade.